《用心呵护孩子 》—大四班生活老师 郭金花

　　我是一名生活老师，每天干着提水、打饭、擦洗等一系列简单而又琐碎的工作，但在这些看似简单的工作中，我用一份爱心和一份耐心诠释着对生活的热爱，诠释着一个做生活老师的责任。
　　几年的工作经验，使我觉得作为生活老师，不仅要细心地呵护、照顾好孩子们的吃喝拉撒，更重要的是有随机敏锐的观察力，能够用心体察幼儿的内心世界。孩子的一个眼神、一些反常表现都在表明他的需要。记得有一次午餐后我正在洗碗，卫生间有几位小朋友在嬉闹，我提醒他们说：“小朋友该睡觉了。”这时发现有位小朋友走路的样子和平时不一样，神情也好像紧张似的，我连忙放下碗，问他怎么啦，他吱唔着不肯说，脸涨得通红。我似乎明白了，悄悄地问他：“你是不是拉裤子了？”他先慌乱地摇摇头，又轻轻地低下了头。噢，果真是这样，我悄悄地说：“没关系，你等我一下。”接着我赶紧打来一盆热水，关上卫生间的门，将他的小屁股清洗干净，并换上干净的备用裤。可能是身体不适的原因，一连三天他都这样，我都不厌其烦地帮他清洗干净。晚上，孩子的妈妈来接时，拉着我的手激动地说：“郭老师，真是太谢谢你了。”这不是一种快乐吗？还有什么能比孩子的满足、家长的放心更令人欣慰的呢！
　　在做好本职工作的同时，我也尽力配合班内老师完成各项教育教学任务。幼儿在洗手时，我提醒他们要卷袖、湿手、打肥皂、搓、冲；孩子们在午餐时，我提醒他们手拿勺，碗扶牢，吃的干净、吃的饱；孩子们在喝水时，我提醒他们排队取水有秩序，主动喝水好宝宝；孩子们在户外活动时，我提醒他们爱护同伴，保护自己……在我的眼里，他们都是我的孩子，我像爱自己的孩子一样爱着这些活泼、可爱、淘气的小顽皮们。令我欣慰的是这些懂事的孩子们也回报我以纯真的爱。喝完水，他们会把水杯按自己的号放好；洗完手他们会把毛巾叠得整整齐齐；午餐时他们会把不吃或掉桌上的食物拣回专用盘里；午休起床，他们会将被子叠成豆腐块……我闲时，会有小朋友围着我叽叽喳喳地说着自己的话。最令我感动的是，有一次我和幼儿户外活动时，我蒙着眼睛捉到一个小朋友，他猛地抱住我叫了一声“妈妈”，刹那间，我突然觉得我是一个很“富有、幸福”的老师，也证实了“爱”是老师与幼儿心灵间最自然、最便捷的通道。
　　平凡的工作、平凡的事，在这些平凡和琐碎中，我找到了工作的乐趣，我将继续用我母亲般宽容的心胸呵护这些孩子们，继续用我的热情和努力配合班内老师为孩子营造一个温馨、幸福的大家园。