在交流中了解 在合作中保障 ——实验幼儿园开展岗位、责任、奉献、担当 主题讲述活动纪实
在交流中了解 在合作中保障
——实验幼儿园开展岗位、责任、奉献、担当
主题讲述活动纪实
为进一步引深党的群众路线教育实践活动，加强全园思想道德建设和师德师风建设，切实提高各岗人员的服务意识和服务能力，我园以党支部牵头，从三月份起在全体教职工中开展了以“岗位、责任、担当、奉献”为主题的讲述交流活动。活动形式有讲述、有交流、有反思、有总结，内容丰富，效果明显，呈现以下特点：
一、讲述过程细致、翔实
不管是时间、内容、还是形式，大家在记录、讲述的过程中，本着实事求是的态度，细致、翔实地将大家一周的工作进行碎片式再现，这些碎片有独立、有交叉，有点、有面，拼接起来就是每一位后勤管理人员所在的岗位所做的各项工作的真实显现。
二、交流环节入心、换位
幼儿园后勤管理工作是幼儿园管理工作的重要组成部分,是幼儿园教育教学工作得以顺利进行的基础和保障。每位管理人员每天都在做着很多的事，但是关起门来，有些工作大家知道，有些工作大家并不了解。因为不了解，所以工作在对接的时候就会产生一些不必要的隔阂或争议。通过这两次讲述，在座的每一位，不管是后勤的其他科室还是一线教师，对后勤每个人的工作有了更深的了解，也就有了更多的理解。
后勤人员这样说：贾晋文说以前觉得自己很忙，工作时很着急，听了大家的讲述，才知道我忙的同时，大家都在忙，所以换位思考，努力做好本职工作，再忙也不抱怨；教务室王君、赵永平说我们的工作虽琐碎又交叉，但这样的交流，更增进了彼此间的合作；食堂班长石乐意说前后勤分工不同，后勤之间也分工不同，我们的目标是努力为前勤保障有力；总务室陈争强说只要本着服务一线的态度，遇上什么问题解决什么问题、帮不了大忙帮小忙，我们的工作就能做得更好；李海英将幼儿园的各项工作比作人体的五脏六肺，各个器官运作好了，整个幼儿园就是健康和谐发展着，所以我们要用心做好每件事……
一线教师这样说：赵秀英说听大家的讲述的同时，也在梳理自己一天做了多少事，哪些事真正做到了精细严，也更理解教务、保健进行的常规检查对班上的各项工作起到了很好的检查和督促作用；闫淑珍和王咏兰说虽然后勤和一线工作性质不同，但最终的落点是发展孩子。所以通过讲述，了解了他们的工作，在以后的工作中更能换位思考，相互包容，把每项工作真正落实到孩子身上；贾毓敏、陈刚丽说平时埋头做自己班内的事，在讲述中，后勤的各项工作更透明，在他们身上看到了担当、看到了奉献；王咏兰、蔚芬连说多一份理解、多一份宽容，以后的配合会更融洽…一些年轻老师在大家的讲述和交流中，剖析自身的不足，也找到了努力的方向。王婷说无理论哪个岗位，团结和合作是最重要的，遇到问题，少猜疑、多信任，工作就能做得更好；于爽、王倩、赵丹说以前光知道大家在忙，不知道在忙什么，今天听了讲述，他们的努力付出让我们感动，也知道自己还差得很远，希望通过这样的活动能促进自己做有责任感和奉献意识的老师；王瑞、李卓玲等感受到了幼儿园积极向上的团队给自己带来的进步…就连实习顶岗的滕佳、郭利婷、王春鹤也都感慨地说在幼儿园这个团队里，他们提高很快，他们也要向我们在座的每一位学习，做忙着并快乐着的老师。
三、活动开展效果明显
真挚入心的交流活动，将以“岗位、担当、责任、奉献”为主题的讲述活动推向高潮。大家一致认为，这样的交流讲述活动对我们每个岗位的人员来说都是一次心灵的洗礼，增进班与班之间、科室与科室之间、科室与班级之间的沟通和合作，多进行换位思考，可以让我们更好地立足本岗，爱岗敬业。支部书记、园长贾淑红最后说：本次进行的讲述活动，主要目的是通过岗位集中交流，使各岗人员之间达到了解、理解，增强全园的凝聚力，增进大家的服务意识。大家都表示要尽自己最大的能力，做好本职工作，那么如何做好很关键，要站在全园的高度进行考虑，多理解、信任和配合，少埋怨、牢骚和猜忌，让保障有力落实到幼儿园工作的方方面面，真正将“服务幼儿、服务家长、服务社会”的宗旨落到实处。贾园长还希望大家通过记工作日志，在每天交错、盘杂的事务性工作中反思，我们每天忙得意义在哪，如何在忙中给自己“留白”，去思考、去学习，如何更有效地提高工作效率，更有效地提高服务能力。
我们也相信，通过这样的主题讲述活动，大家在以后的工作更加增进理解和信任，在合作中保障一线，在奉献中服务幼儿，让我们实验幼儿园更和谐、健康、快速发展。
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