聚焦建构·研思并行 ——忻州市实验幼儿园主题建构游戏观摩研讨活动（二）

陈颖丽讲师聚焦建构游戏核心理论：教育价值、幼儿发展特点、支持策略与评价等，促进教师深化理论认知，为实践指导幼儿有效开展游戏奠定坚实基础。

师宇、张艳春两位老师梳理各自班级幼儿近期聚焦主题建构、持续深度、多元化学习的过程，并围绕幼儿游戏行为，进行阶段性观察、逐步跟进，全面分析，不断优化指导策略，支持幼儿自主探索。

忻州市教育局教育发展中心组织专职教研员与现场观摩教师围绕“主题生成与幼儿兴趣、材料投放的层次性与开放性、教师适时介入与适宜支持”等问题分组展开激烈的研讨。

各组结合实践案例积极分享观点，并就焦点问题深入辩论，在陈颖丽讲师的引领下，在思维碰撞中凝聚共识，共同梳理出支持幼儿游戏的核心路径：捕捉信息、分析原因、选择策略。

青衿之志，履践致远。本次观摩研讨活动以“理论引领—实践指导—深度研讨—总结提升”的闭环模式，助力教师在实操中深化理解，在反思中精进专业。教育的真谛在于支持每一个生命的自然生长，愿老师们形成在日常活动中“看见儿童、读懂游戏”的专业自觉，让自主游戏助推幼儿思维起飞、创意绽放。

END