

文明是一朵花
一朵永久芳香的花
礼仪是一首诗
一首淡雅清晰的诗
孩子是一颗种子
他们的内心,不种鲜花,就长野草
礼仪是他们成长过程中重要的养料
只要给他们阳光、土壤、水分
这颗礼仪的种子就会发芽生长




主题说明
2020年11月20日,在全国精神文明建设表彰大会上,忻州市荣膺“第六届全国文明城市”称号,喜悦与荣耀同在的忻州人,成为文明的守护者、参与者、推动者、传播者。《幼儿园教育指导纲要》提出:幼儿期不仅是进行智力早期开发的重要阶段,也是塑造幼儿良好的行为习惯、道德品质的关键时期,在幼儿园进行礼仪启蒙教育,利于幼儿健全人格的培养,为此,我们开展了关于文明礼仪的班本主题活动。



主题缘起
果果,我发现最近带头盔的人好多啊!
是呢,我爸爸说头盔可以保护我们的安全,不让我们受伤。

在我们摔倒的时候,头盔可以保护我们。
有一句话说“文明城,平安行”,所以我们要自觉佩戴头盔,让文明从“头”做起!。
那小朋友你们知道什么是文明城市吗?
文明城市就是保护环境,不乱扔垃圾。

文明城市就是遵守交通规则,看清红绿灯!
为了了解关于“文明城市”的相关知识,我们设计了“文明城市调查表”,通过家长与幼儿查一查,写一写,画一画来进行前期经验储备。

我心中的文明城市
我们心中的文明城市是什么样子的呢?它是干净整洁的、环境优美的、文明友爱的……







通过调查,我们发现孩子们对垃圾分类和低碳出行比较感兴趣,于是我们进行了深入的主题探究。

垃圾分类
师幼讨论
活动一:
小朋友们,你们知道垃圾要扔在哪里吗?
要扔在垃圾桶里面。

我们还要扔到不同颜色的垃圾桶里,这是垃圾分类!
我们为什么要垃圾分类吗?

分类以后可以保护地球。
分类后环卫工人会更好的处理垃圾。


跟着李老师来认识垃圾分类



我们一起来参加垃圾分类游戏



师幼讨论
活动二:
老师,那分类以后的垃圾会去哪里吗?
分类以后是不是就把它们给埋到土地里面了?

是不是就把它们烧了。

集体教育活动:垃圾的处理站

老师:工人们会把我们分类投放的垃圾进行分类收集,然后把它们运输到属于它们的大工厂,然后进行分类处理,有的进行填埋,有的进行焚烧,有的进行加工变成再生资源,有的还会进行生化处理再利用。


低碳出行
嘀嘀嘀,汽车是我们的好搭档,为我们的出行带来许多便利,但是经常使用汽车也会造成环境污染和噪声污染……我们向孩子们介绍了无车日的由来,讨论保护环境的重要性,并通过绘画记录了自己每天出行的方式,探讨绿色出行的意义。


低碳出行
是通过主动选择
二氧化碳排放较低的交通工具
实现降低二氧化碳排放的出行方式
怎样做到绿色生活、低碳出行呢?





城市是我们共同的家园,环境与我们的生活息息相关。合理使用资源、推进节能减排、践行绿色生活是全社会的共同责任。为了我们生活的家园更加靓丽,环境更加美好。低碳生活、绿色出行,从我做起!

“大手牵小手、
文明在身边”
我们不仅要自己做到文明的行走之礼,还要邀请爸爸妈妈和我们一起在生活中践行文明。用自己的实际行动,为创建文明美好家园贡献一份力量!





我为忻州做代言
中华民族素有“文明古国、礼仪之邦”之美誉。文明礼仪之风自古传承至今,是人们在社会交往中的行为规范和准则。幼儿园阶段是孩子认知发展、养成良好行为习惯的关键时期,《纲要》也明确提出幼儿从小班到大班在礼貌教育上不同层次的要求,所以孩子们从小养成知礼、学礼、行礼的好习惯对于入小学显得尤为重要!
小朋友,你们知道在幼儿园里文明礼仪都有哪些呢?
要讲礼貌,来幼儿园要和老师和同学问好。

和小朋友户外玩耍的时候不打人。。
喝水的时候要排队,不能插队。

在讨论中,孩子们通过生活经验知道哪些行为是讲文明、有礼貌的,而哪些行为是不文明的。为了让孩子们从小养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯,鼓励更多的孩子从小做个讲礼貌、有礼貌的小朋友而开展“文明礼仪小达人”系列活动。


一、文明礼仪:礼仪小调查

二、文明礼仪:社交礼仪
礼貌,是孩子与他人交往的第一步,学会了礼貌,往往就学会了基本的交往规则,孩子们也可以交到更多的朋友。本次社交礼仪就从绘本故事《不受欢迎的小熊》开始。

师幼讨论
你们知道为什么小动物们都不喜欢小熊吗?
因为他没有礼貌。

因为他撞倒小猴之后没有道歉。
因为他不会礼貌用语。

那什么是礼貌用语呢?
就是,你好、谢谢。

还有对不起、没关系。
让别人帮忙时要说请。

小朋友们,你们知道在幼儿园怎么样做一个文明的小朋友吗?

三、文明礼仪:用餐礼仪
班内幼儿在进餐的过程中会出现很多的情况。如:许多幼儿不能够认真的吃饭,吃饭时爱聊天;有一些幼儿挑食,不吃青菜;有的幼儿还会撒饭,甚至剩饭;吃饭爱着急,不细嚼慢咽……
通过讨论,孩子们懂得了就餐的规则和礼仪。

幼儿表征







我们的约定~文明小达人
我们约定:讲文明、重礼仪,从我做起。



文字:李卓玲
图片:李卓玲
编辑:李卓玲
审核:教研室
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