累并快乐着

累并快乐着

尊敬的各位领导、各位老师：

    大家下午好！今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会来交流。

时光匆匆，算起来我来幼儿园已经五年有余了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各个方面的进步。还记得刚毕业的我，满心渴望的是自己踏入社会后的第一份工作，曾幻想自己像电视剧里的主角一样，面对工作会易如反掌，换现在的话说就是分分钟搞定。

2010年5月我来到实验幼儿园实习，第一次站在孩子们的面前、第一次面对孩子们上课、第一次组织孩子们游戏、第一次和家长交流，太多的第一次让我有点措手不及，甚至可以夸张的说有些手忙脚乱。面对那一双双加在一起一起近乎百的眼睛，我有些不敢直视这些小小人。

2010年9月，我和张婷老师、孙俪老师分在了一个班——小五班。第一次固定在一个班，感觉就像大海中漂浮的小船已靠岸停泊。还记得小朋友们刚入园时，每天来了就像打仗一样，从家长身上接过哭闹不停的他们，耐心安抚。记得当时有一个小男孩叫王腾浩，无论老师让他干什么事情，他总是带着哭腔说：“浩浩干完......妈妈就来了？”每次班里的老师就耐心安抚他。渐渐地小朋友们已经适应两人幼儿园的生活，能高高兴兴的来园，主动和老师问好。当时张老师总是会亲切的叫着小朋友的乳名热情的打招呼，而当时的我就像一个惜字如金、面无表情的人，简单的“早上好”也就像是齿缝间挤出的一样，让自己感觉都怪怪的，事后张老师找我聊天，告诉我在面对小班幼儿时要有丰富的表情、超强的亲和力，这样才会拉近你和小朋友的距离。慢慢的我从简单的问好变成面带微笑、声音亲切的叫着：“宝贝，早上好！”对于个别哭闹的幼儿我会蹲下来抱着他们。张老师总会在工作中不断的提醒我、帮助我、指导我。刚开始对于刚出茅庐的我不懂得如何和家长沟通、交流，我就会在每次找老师和家长沟通时站在旁边默默的观察，学习经验。在户外活动时我总是很放心的让小朋友们玩，张老师就会对我说：“小班的幼儿太小了，自我保护意识比较弱，作为教师就应该提前观察到一些不安全的隐患告知幼儿，对于那些调皮的幼儿要极为关注。”张老师教给我的是如何去做好一名幼儿教师，而在孙老师身上我学到的是对待工作的那种耐心与认真。孙老师不仅把自己的工作安排的有条不紊，有时还会协助张老师和我，从来都没有不耐烦，孙老师对工作的态度是我在往后的工作中对自己的要求。

    2013年9月，我挑起了主班教师的重任，说实话，内心的彷徨远远超乎于激动地心情，彷徨的是我怕自己能力不够辜负领导对我的信任，激动地则是自己来园三年工作中的表现得到了领导的认可。我把这种彷徨与激动的情绪化作动力，激励着自己在以后的工作中要做好每一件事。还记得孩子们第一周入园时需要家长一起陪同参加半日活动，从来没有这样经验的我，更担心的是那些未知的可能。我与班里的两位老师每天都细心准备第二天活动时需要的材料；每天晚上回家都要把第二天的活动内容面对着镜子从头到尾的梳理一次；每天闭上眼睛睡不着时，脑子里就会再把第二天活动的每个细节过一遍；早上的闹铃也会提早半小时，因为我知道我没办法预知会发生什么，但是我会努力将我的失误降到最低。小班一年其实是最难的一年，那时因为是刚开设的班，所以板栗的设施不齐全，每天都会有家长问：“咱们班什么也没有，什么时候给配备呀？”我每次总是以半开玩笑的口气和家长解释；班里的老师也总是不能固定，家长们每次见到新面孔来顶班时总会问：“咱们又换了新老师了？”记得有一次班里的两个老师都请假了，早上一来一边要组织幼儿活动，一边要与家长沟通，有位家长说：“智老师，就你一个人？”我微笑着说其她两位老师家里有事所以请假了。那段时间每天回到就家里总是累到 不想说话。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈，压力也如山一般压在心上。我担心自己经验太少不能将事情做好；担心自己的能力不被家长认可；担心班里的事情会处理不周全；更担心自己会辜负了领导的信任，也正是有这样那样的担心，所以我才会不断提醒自己，提醒自己不能这般消极，这些担心不会因为我的情绪消极就不复存在，我只能继续向前，把遇到这些事当成是对自己的一种磨练。遇到问题时，我总会跑到有经验的老师们面前去请教，听听她们的意见，想极力去做好每一件事，能够对的起领导的信任。

    回顾这五年，我成熟了不少，工作也变的得心应手。蝴蝶的蜕变需要过程，而我也一样，从一名什么都不懂得毕业生成为了主班教师，像毛毛虫一样一步步的蜕变，在工作中补充能量，收获成功。

    最后，感谢领导对我的信任，也感谢我这一路走来曾经帮助我、指导过我的每位老师，谢谢你们，没有你们的激励和肯定就不会有现在这样的我。我知道我未来的路还有很长，该学的东西还有很多，我不想说我会成为一个怎样优秀的人，但我会在以后的工作中更加努力、认真的去完成好每一件事。再次感谢你们，因为你们的肯定会让我觉得再累也是快乐的！