趣测评 促成长——忻州市实验幼儿园期末幼儿发展评估纪实
2025年06月30日 10:49:13 访问量:1254次
夏日轻拂,
六月如诗
成长的足迹,
写满时光的书页。
恰似一场花开
一次评估,
一次蜕变
我们俯身倾听童言稚语
聚焦观察举头投足
见证点滴进步
共育成长力量
评估活动开展前,为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,园长带领全体老师深入研讨各年龄段幼儿的发展目标,以回归儿童立场,聚焦幼儿学习与生活,科学、全面了解幼儿成长需求为出发点,精心设计测评内容与要点,精准对标《指南》目标,并细致筹备各领域评估所需材料。
《指南》中提出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。评估中孩子们化身为小动物、大胆模仿、自信表现,面对挑战他们勇往直前,成功闯关。小小的身体迸发出大大的能量,展现了良好的身体素质和运动能力。
语言领域评估里,孩子们神采奕奕,声音洪亮,自信讲述图画内容,情感表达日渐丰富,体现了良好的语言表达能力和日益浓厚的阅读兴趣。
幼儿社会性的发展主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。在评估活动中,孩子们在游戏中学习协商合作,积极参与集体互动,通过角色扮演、情境模拟,体验自我管理与约束。
好奇心是最好的导师,科学是探索未知的航船。孩子们动手操作、亲身体验、细致观察,尝试归类、排序、判断、推理等,探索的热情被充分点燃。
每个孩子都是天生的艺术家,小班孩子们能够用简单的线条和色彩表达自己的情感和想象,中班孩子们的创造力和表现力得到了充分展现,大班孩子们能用娴熟运用多种方式抒发所思所感。
安全意识从实践中培养。孩子们讲述自我保护方法。知道进餐前后不能剧烈活动等常见的生活安全问题,懂得爱护自己的身体,安全意识显著提升。
一日生活皆课程,立足于幼儿的兴趣和需求,为幼儿提供针对性和适应性的学习体验。评估中孩子们表达出对班本课程的喜欢和浓厚的兴趣,大胆的说出自己参与的活动,自信的表达自己的想法。
以爱之名,共筑教育的起点,携手共育,同担成长使命。交流情感,见证成长;家长给予老师全面客观、公正的评价,并提出宝贵的意见和建议。
期末评估不是终止符,而是教育持续优化的重要环节。小中大各年龄组以趣味式、情景式、游戏式进行全面的评估,教师得以更深入理解幼儿发展现状,为下学期保教工作目标提供了科学有力的依据。
让儿童的成长清晰可见,
让拔节的声音真切可闻
让发展评价更加科学有效。
未来路程上,
让我们继续以爱与美好为伴,
静待每一朵花开。
文字 | 李恬乐
照片 | 南北区教师
审核 | 办公室
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编辑:实验幼儿园