十四亿乘风万里，
二十载跃动山河。
中国高铁领跑世界，
忻州西站的建成和通车，
将大美忻州接入了全国高铁网络中，
我们的出行更方便快捷，
魅力忻州吸引了更多来客，
我们的生活发生着巨大的变化…
孩子们假期会去很多地方旅游，大部分都会乘高铁出行。
"我、姐姐和妈妈坐动车出去旅游了，去了好多地方。"
"放假我们一家人坐动车去了北京，动车跑得可快了，没多久就到了。"
孩子们充满好奇，由此，我们开始了有关高铁的故事……
中国高铁不是最早，但是发展速度却是最快的，我们通过绘本了解高铁发展史
字眷诚，号达朝，广东南海人，原籍安徽婺源（今属江西）。
他是中国首位杰出的爱国铁路工程师，负责修建了京张铁路等铁路工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
1952年，四方机车车辆工厂仿制成功中国第一台“解放型”蒸汽机车，中国不能制造机车的历史从此结束。
1958年，中国开始制造内燃机，第一台“巨龙号”是大连机车车辆工厂仿制，后经过改进设计命名“东风”，堪称内燃机车的经典车型。
1994年，ss1型电力机车，也就是我们记忆中的绿皮火车，是我国第一代轨道牵引的绿色动力。
2007年，白色“和谐号”动车第一次进入我们的生活，开启了中国铁路的高速牵引时代。
2017年，“复兴号”问世，软件全部自主开发，创造了动车组列车的中国标准，开始领跑世界铁路。
高铁跑得快不光是因为像子弹头一样的外型，还因为它采用了先进的技术和设备（流线型车头和车体、无砟轨道和无缝钢轨的组合、新进的控制系统、每节车厢都有自己的动力系统）。
我们还通过谈话活动一起了解高铁的组成，还回家和自己的爸爸妈妈一起制作了高铁。
“我在给高铁粘车头，一定要对准，一点儿也不能歪。”
《纲要》新课改目标中提到：幼儿培养目标应体现时代要求。要使幼儿有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬民族传统，形成正确的世界观、人生观、价值观…
在活动中幼儿了解到高铁的前身是火车，短短20年高铁从无到有，再到今天中国高铁引领世界，幼儿不仅感受到了科技的力量，更为祖国的强大感到骄傲和自豪。
哇，我们祖国真的太了不起了！我还要去坐高铁，再看一看高铁。
“ 我坐动车啦，检票口人好多，大家排着整齐的队伍，有序进站，我也要排队。”
“ 我和妈妈一起取上车票，从进站口进入，过安检，检票，找到等车的位置后一定要站在黄线内等待哦。”
“ 我自己操作的取票、检票、找车厢…我不光会乘坐高铁了，还发现高铁站里有好多标志牌呢。”
“ 我又坐上高铁啦，这次都是我自己操作的，过安检的时候，那个扫描仪把我全身过了一遍，太好玩了。”
“ 我和姐姐一起坐高铁，我们不光快速找到了车厢，还根据车票上的信息找到了我们的座位，你看这座椅多宽，坐着可舒服了。”
高铁票上的信息可真不少，发车时间、起始地、列车号、座位号、检票口…让我们一起来看看吧。
高铁全称“高速铁路”是铁路系统，指的是运行的路线。动车全称“动车组列车”，在高速铁路上跑的都是动车组。不同的字母表示不同的运行速度，更细致的区别孩子们正在体验和探索…
我学会安全乘高铁，会看车票找座位，还在高铁站里找到了很多标志呢。
幼儿自己设计的安全标志，提醒小朋友们要学会保护好自己。
新《纲要》中明确指出，教师应该把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。在生活中安全无时不有，无处不在。处于幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看，摸一摸，试一试，由于缺少生活经验和常识，很容易让自己处于危险而不自知。
通过高铁探秘的活动，幼儿将生活经验融入到游戏活动中，体现“游戏源于生活、寓于生活、用于生活”。不仅满足了幼儿对高铁的好奇心，还丰富了幼儿的生活经验和游戏经验，增强了幼儿的安全意识和规则意识。
现在的高铁坐着可真舒服，小桌板、脚踏板、充电口等因有尽有，座椅宽敞舒适，速度越来越快了，我畅想未来的高铁肯定是这样的…
“我设计的高铁有三种车头，第一辆车头有粘液，让飞来的东西不会砸伤高铁；第二辆是钻地型，车头有个钻头，想到哪里去哪里；第三辆车头上是我喜欢的植物大战僵尸的装饰。”
“我设计的未来高铁不光用电，还能用水和空气能，绿色环保。”
“我希望未来的高铁能带我去太空旅游，我好想到太空里看一看。”
“我希望未来的高铁能带我去太空旅游，我好想到太空里看一看。”
幼儿在已有的经验上展开了丰富的想象，想象着未来高铁的样子。未来高铁能快成光速，能开往宇宙，能带我们穿越时空…
《指南》中指出想象力是人的一项重要能力，3-6岁是孩子想象力最丰富的时期，应耐心地听取他们地想法，帮他们丰富想象力、拓展思维。给足幼儿想象的空间和时间，创设环境或者情境，让想象插上飞翔的翅膀，让生活变得更加丰富多彩。
不一样哦，高铁的车轮比磁悬浮的多，高铁行驶依靠轮子与轨道的接触，而磁悬浮列车则是通过磁场。
在孩子们好奇心的驱使下，一场有关磁力的探索展开了…
我们一起来看这个神奇的玩具，我可以让这个笔芯悬空。看看我用到了那些东西呢？
开关一开，这个小铁球就会被磁铁吸起来，转动带到轨道上，好神奇。
《指南》中提出，幼儿应能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素；对事物有探索精神，并能用一定的方法验证自己的猜测；通过探索中的发现感到兴奋和满足。在本活动中，我注重为幼儿提供一个能够自主探索、发现的游戏环境，通过幼儿自己探索，他们发现了磁力，知道磁铁有两极，颜色不同的两极相互吸引，颜色相同的两极相互排斥，磁铁的侧面也有磁力。用实际操作帮助幼儿获取有关磁悬浮的科学经验，产生探究兴趣。
忻州西站风笛扬，
新时代里奏凯歌，
一个发展的城市，
充满了智慧与力量，
孩子们对高铁的探索不断深入……
文字：冯 玫
图片：冯 玫
李佳星
编辑：冯 玫
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