教育从爱开始 ---忻州市实验幼儿园保育老师教育故事讲述活动

忻州市实验幼儿园

董泽擎老师讲述了幼儿因插队接水而引发的小故事。她认为在保育工作中，需要更多的时间和耐心去发现、去了解、去引导每一个孩子。吾日三省吾身，时刻提醒自己，要做一个有深度的保育老师。

刘美琴老师从情感和心理需求、父母陪伴、乐于助人等几个方面分享了孩子们的日常趣事。作为一名保育老师，同样也是教育者，要善于发现孩子们身上的闪光点，放大孩子的优点，要蹲下身、弯下腰，走进孩子的世界，做孩子真正的朋友。

教育即生活，生活即教育。孩子的行为问题往往源于他们对归属感和重要性的需求没有得到满足。正面教育是一种积极的教育方法，它以相互尊重与合作为基础，培养孩子的各项技能，避免严厉的惩罚和过度的溺爱。只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、多鼓励，孩子才能成为更好的自己！

张姝老师分享了她从刚参加保育工作的各种不适应到爱上这份工作的心理转变过程。一声声稚嫩的“老师妈妈”萌化了老师的内心，让她感受到了自己工作的价值，体验到了工作的幸福感。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。孩子成长过程中的每一个闪光点是我们老师最大的乐趣。看着一双双闪烁着纯真与好奇的眼神，老师们会用心呵护每一个小天使，是他们给了我们无限的爱，是他们让我们重新审视自己，是他们让我们更进一步解读生活，了解孩子。

一个个小故事，不仅仅是从保育到教育的转变，更增强了保育老师对工作的信心和激情，提高保育老师观察幼儿、发现幼儿的能力。在今后的工作中，忻州市实验幼儿园将不断为保育员提供更高的平台，让她们更专业、更主动、更热爱，为孩子们的成长提供高质量的保育教育。