匠心遇童心 环创妙趣生 ----忻州市实验幼儿园环境创设、区域设置观摩研讨活动
环境要让幼儿的思想看得见
让幼儿的学习看得见
让幼儿的经验看得见
让幼儿的愿望看得见
——虞永平
胡华教授说：“幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。幼儿园环境的核心是儿童，幼儿园的教育理念和教育行为以及儿童的生活状态也会通过幼儿园的环境体现出来。因此，幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步加强教师对环境创设的探索与实践，助推教师牢固树立以儿童为中心的教育理念，为幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，让幼儿真正参与环境创设，在与环境、材料的互动中获得全面发展。忻州市实验幼儿园南北区于11月19日~22日进行了班本主题环境创设和区域材料投放观摩研讨活动。
巧思绽放 创意无限
主题环境从“看见教师”向“看见儿童”转变，以儿童的需求、儿童的视角出发，记录了幼儿的学习成长过程。在奇思妙想间，是种种童趣惊喜，是个个盎然的新起点...是师幼互动的温馨时光，是引发幼儿主动探索学习的星星之火。班级的每一处角落都凝聚着教师教育的智慧、丰富的创意以及幼儿成长的记忆、探索的热情。
妙“区”横生 童趣盎然
每一个区域，每一种材料，都蕴藏着种种成长的可能。从活动空间、内部环境、区域材料等方面，从“单一投放”向“适宜性投放”转变，充分满足儿童的发展需求，构建出安全、舒适、多样、适宜、趣味的区域游戏环境。
走进环境 共促成长
全园教师通过“进班级·听讲解”的形式，秉持欣赏与学习的态度，针对班级整体环境、班本主题、区域设置、材料投放等方面进行观摩和全面评估，深入了解每个班级在环境及区域创设中运用的理念和智慧，互相取长补短，在观摩交流反思中，在思维碰撞中相得益彰，全面促进专业成长。
共同探讨 以研赋能
观摩结束后，教师们注重“聚点评·深研讨”，就班级环境创设的困惑和共性问题聚焦研讨和总结梳理。刘秀峰园长从儿童多样化、互动性的学习环境，班级环境与课程等角度对此次教研活动进行点评和指导，并对下一阶段的环境创设提出了新的要求。
环境之美，美在创造
主题之美，美在内涵
幼儿园环境不仅是儿童生活的空间
更是儿童学习的空间
让我们站在儿童视角
以初心勾勒，用匠心施彩
让环境成为儿童学习的积极体验
在提供多元化学习通道的同时
通过环境与儿童对话
让教育以润物细无声的姿态
浸润孩子们的童心
文字 | 邓青青
图片 | 南北区教师
审核 | 办公室
地址：忻州市忻府区公园西街北巷（北区）
电话：0350--3303889
忻州市忻府区健康街北巷4号
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